. For­schung

.. Insti­tu­tio­na­li­sier­te Ungleich­hei­ten in Bil­dung und Arbeit

… For­schungs­pro­jek­te

Kah­lert, Hei­ke. 2013. Unter Mit­ar­beit von Doreen Krup­pa. Ris­kan­te Kar­rie­ren. Wis­sen­schaft­li­cher Nach­wuchs im Spie­gel der For­schung. Opla­den, Ber­lin, Toron­to: Ver­lag Bar­ba­ra Bud­rich.

Rezen­sio­nen

Kun­ze, Caren. 2013. Wis­sen­schaft­le­rin­nen-Rund­brief (1): 36–37. PDF
Toua­ti, Jas­min. 2013. femi­na poli­ti­ca. Zeit­schrift für femi­nis­ti­sche Poli­tik­wis­sen­schaft 22 (2): 179–182.
Reu­ter, Julia, Manue­la Zinn­bau­er und Oli­ver Ber­li. 2015. Sozio­lo­gi­sche Revue 38 (1): 63–75.

—. 2011. „Pro­mo­viert – was nun?“ Kar­rie­re­ori­en­tie­run­gen, ‑plä­ne und ‑bera­tung des wis­sen­schaft­li­chen Nach­wuch­ses. For­schungs­er­geb­nis­se und Hand­lungs­emp­feh­lun­gen. Ros­tock: Uni­ver­si­tät Ros­tock. PDF

Beau­faÿs, San­dra, Ani­ta Engels und —, Hrsg. 2012. Ein­fach Spit­ze? Neue Geschlech­ter­per­spek­ti­ven auf Kar­rie­ren in der Wis­sen­schaft. Frank­furt, New York: Cam­pus.

Rezen­sio­nen

Keil­bach, Mar­ti­na. 2013. Con­nec­tions. A Jour­nal for His­to­ri­ans and Area Spe­cia­lists, 19.04.2013. Link
Zim­mer, Annet­te. 2013. Jour­nal Netz­werk Frau­en- und Geschlech­ter­for­schung NRW (32): 91–93.

—. Bera­tung des wis­sen­schaft­li­chen Nach­wuch­ses in Hoch­schu­le und For­schung: Bedin­gun­gen, The­men und For­ma­te. Super­vi­si­on. Mensch, Arbeit, Orga­ni­sa­ti­on 32 (3): 12–17.

—. Bil­dungs­un­gleich­hei­ten – Zur orga­ni­sa­tio­na­len (Re‑)Produktion eines sozia­len Pro­blems. In Hoch­schu­le gestal­ten – Denk­an­stö­ße zum Span­nungs­feld von Unter­schie­den und Ungleich­heit, Hrsg. Frau­ke Gütz­kow und Gun­ter Quai­ßer, 39–52. Bie­le­feld: UVW Uni­ver­si­täts­Ver­lag­Web­ler.

—. „ … zur Not kann ich immer noch Stra­ßen­mu­si­ker wer­den.“ Kar­rie­re­zie­le von Pro­mo­vie­ren­den und Pro­mo­vier­ten der Che­mie im Geschlech­ter­ver­gleich. Nach­rich­ten aus der Che­mie 60 (6): 698–700.

—. Wis­sen­schaft als Beruf? Kar­rie­re­zie­le von Pro­mo­vie­ren­den und Pro­mo­vier­ten am Bei­spiel der Fächer Poli­tik­wis­sen­schaft und Che­mie. femi­na poli­ti­ca. Zeit­schrift für femi­nis­ti­sche Poli­tik-Wis­sen­schaft 21 (1): 154–157.

—. „Man is’ Prof. oder nichts, Turn­schuh oder Lack­schuh, dazwi­schen gibt’s nix.“ – Kar­rie­re­han­deln des wis­sen­schaft­li­chen Nach­wuch­ses im Fächer- und Geschlech­ter­ver­gleich. Poli­tik­wis­sen­schaft. Rund­brief der Deut­schen Ver­ei­ni­gung für Poli­ti­sche Wis­sen­schaft Nr. 144, Früh­jahr 2011: 143–151.

—. Tria­di­sche Kar­rie­re­be­ra­tung in der Wis­sen­schaft – ein neu­es Kon­zept der Poli­tik der Chan­cen­gleich­heit. Gen­der. Zeit­schrift für Geschlecht, Kul­tur und Gesell­schaft 2 (2): 69–86.

—, Mark Klee­mann und Doreen Krup­pa. Pro­mo­ti­on – und was dann? Wis­sen­schafts­kar­rie­ren in der Poli­tik­wis­sen­schaft und Che­mie im Geschlech­ter­ver­gleich. femi­na poli­ti­ca. Zeit­schrift für femi­nis­ti­sche Poli­tik-Wis­sen­schaft 17 (2): 137–140.

—. Der Kar­rie­re­an­ker als Dia­gno­se­instru­ment im Coa­ching: Kon­zep­tio­nen, Modi­fi­ka­tio­nen und Anwen­dung. In Dia­gnos­tik im Coa­ching. Grund­la­gen, Ana­ly­se­ebe­nen, Pra­xis­bei­spie­le, Hrsg. Hei­di Möl­ler und Sil­ja Kot­te, 101–114. Ber­lin, Hei­del­berg: Sprin­ger.

—. The Para­dox of Gen­der Equa­li­ty. A Case Stu­dy on Coo­ling Out in Care­er Plan­ning of Young Aca­de­mics in Chan­ging Sci­en­ti­fic Orga­ni­sa­ti­ons. In Pro­cee­dings from GEX­cel The­me 11–12: Gen­der Para­do­xes in Aca­de­mic and Sci­en­ti­fic Organisation(s). GEX­cel Work in Pro­gress Report Volu­me X, Hrsg. Sofia Strid, Liisa Husu und Lena Gun­n­ars­son, 73–80. Lin­kö­ping, Öre­b­ro: Lin­kö­ping Uni­ver­si­ty & Öre­b­ro Uni­ver­si­ty.

Beau­faÿs, San­dra, Ani­ta Engels und —. Ein­lei­tung: Ein­fach Spit­ze? In Ein­fach Spit­ze? Neue Geschlech­ter­per­spek­ti­ven auf Kar­rie­ren in der Wis­sen­schaft, Hrsg. San­dra Beau­faÿs, Ani­ta Engels und Hei­ke Kah­lert, 7–22. Frank­furt, New York: Cam­pus.

—. Was kommt nach der Pro­mo­ti­on? Kar­rie­re­ori­en­tie­run­gen und ‑plä­ne des wis­sen­schaft­li­chen Nach­wuch­ses im Fächer- und Geschlech­ter­ver­gleich. In Ein­fach Spit­ze? Neue Geschlech­ter­per­spek­ti­ven auf Kar­rie­ren in der Wis­sen­schaft, Hrsg. San­dra Beau­faÿs, Ani­ta Engels und Hei­ke Kah­lert, 57–86. Frank­furt, New York: Cam­pus.

—, Marie­ke Gon­schi­or, Katha­ri­na Nie­ter und Eva Katha­ri­na Sar­ter. Wie wich­tig ist Betreu­ung für die Ori­en­tie­rung auf eine wis­sen­schaft­li­che Lauf­bahn? Eine Ana­ly­se der Betreu­ungs­si­tua­ti­on von Pro­mo­vie­ren­den in der Che­mie und Poli­tik­wis­sen­schaft. In Frau­en in der Wis­sen­schaft, Hrsg. Gise­la Boeck und Nor­bert Lam­mel, 109–142. Ros­tock: Uni­ver­si­tät Ros­tock. DOI

—. „Coo­ling Out“ und der ris­kan­te Weg an die Spit­ze – Zum Ein­fluss von Ungleich­heits­re­gimes in Orga­ni­sa­tio­nen auf Kar­rie­re­ori­en­tie­run­gen im wis­sen­schaft­li­chen Nach­wuchs. In For­schung und För­de­rung: Pro­mo­vie­ren­de im Blick der Hoch­schu­len, Hrsg. Jut­ta Wer­gen, 105–123. Müns­ter, Ham­burg, Ber­lin, Wien, Lon­don: Lit.

—, Marie­ke Gon­schi­or und Katha­ri­na Nie­ter. Care­er Cour­ses, Care­er Ori­en­ta­ti­ons and Care­er Plan­ning of Fema­le and Male Che­mists and Poli­ti­cal Sci­en­tists in the Tran­si­ti­on to the Post­doc-Pha­se. In Gen­der and Diver­si­ty in Engi­nee­ring and Sci­ence. 1st Euro­pean Con­fe­rence, Hrsg. Susan­ne Ihsen, Johan­nes Klum­pers, Syl­ke Page­ler, Roya Ulrich und Burg­hil­de Wie­ne­ke-Tou­taoui, 7–19. Düs­sel­dorf: VDI. PDF

Prof. Dr. Heike Kahlert

mail@heike-kahlert.de

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